2023年9月24日上午，中国人民大学黄霄羽教授来我院开展“档案学专业课程思政教学体系建设”调研活动，我院高度重视，为此专门举办了座谈会，我院有本科生和研究生课程思政示范课的老师参加了本次座谈会，院长赵彦昌教授主持本次调研活动座谈会。

座谈会伊始，院长赵彦昌教授和黄霄羽教授分别简要介绍了各自学院的档案学专业课程思政建设的开展情况。赵彦昌教授指出我们共建成4门本科课程思政示范课程和3门研究生课程思政示范课程，另完成或在研5项课程思政教学改革项目，学院高度重视档案学专业课程思政课程的建设，并加大经费支持力度。黄教授进一步表示，课程思政体系建设难度大，需要宏观设计和具体实施，此次调研目的就是希望了解太阳成集团tyc151cc实施课程思政的经验与困境，以共同推进档案学专业课程思政建设的持续发展。

分享与交流环节中，曹宇老师就其讲授的校级本科课程思政示范课《档案法规学》和校级研究生课程思政示范课《信息伦理与法律》进行了展开。她认为，法律法规与课程思政的结合点较多，可以很好的帮助学生树立正确的世界观人生观和价值观。在专业素养和专业情怀的培养上也能够有很好的助力点。但目前两门课程思政示范课存在着团队构建不完整，思政点不够清晰明确等问题。希望在后续的课程思政建设中加强在以上两个方面的投入。同时会继续积极申报教学改革项目，以项目方式促动课程思政工作的持续推进。

王玲老师就其讲授的校级课程思政示范课《专门档案管理》进行了展开。她的做法是，在授课过程中重点发掘提升学生专业认同感、自豪感和职业素养的思政要素。通过案例教学法，将各类专门档案在社会政治、经济、文化发展过程中发挥作用的典型案例与知识点相融合，加深学生对专门档案作用的理解。同时，引导学生树立专业认同感和职业理想，培养学生爱岗敬业、严谨认真和无私奉献的职业精神。

宫平老师介绍了个人有关课程思政的实践探索过程。首先进行课程思政相关研究的文献调研，全面系统了解课程思政理论研究概况。随后通过网络收集高校课程思政示范课的相关资料，掌握课程思政的实践情况。在此基础上，结合专业和课程特点进行深入挖掘，并积极创新教学方法，通过积累成功获批学校研究生课程思政示范课。宫平老师认为课程思政应该从专业出发，培养学生的专业认同感，增强专业自信，循序渐进，从而提升学生的历史使命感和社会责任感，体现课程思政的润物细无声。

朱伶杰老师表示，在课程思政的建设中，尊重青年学生的群体特点，通过大学生乐于接受的多种形式，鼓励他们参与到“课程思政”的实践中来，引导学生坚定专业热爱，助力学生形成健全的人格和正确的世界观、人生观和价值观。

邱志鹏老师结合所讲授的《档案保护技术学》课程谈到，档案学的课程思政思路要打开，课程思政的元素不单单是红色档案、档案文化等，还可以是工匠精神，比如在讲授这门课程时，可以在实践操作课时，把学生带到辽宁省档案馆的区域性国家重点保护中心，让学生现场领略纸质档案的修裱技术，充分感受档案工匠精神。

黄霄羽教授高度赞扬了我院教师的分享，并就其感兴趣的内容与发言老师做了进一步探讨。黄霄羽教授还进一步鼓励青年教师要拓展教学场域，不只着眼于课堂上，还应发散到各场景中，在指导论文、校企合作、文章写作、指导项目等方面都能够呈现课程思政的要素。赵彦昌院长最后表示此次交流对于加快推动档案学课程思政体系建设具有重要意义。座谈会圆满结束。